viernes, 15 de mayo de 2009

los dueños de los medios

¿Libertad de Expresión o de Dominación?

Dos grupos son dueños de casi todos los medios de comunicación, ellos son Telefónica Argentina S.A. y el Grupo Clarín.

Telefónica de Argentina S.A.
Posee Telef, Radio Continental, FM Hit, ocho estaciones provinciales, revista Gente, Para Ti, Billiken, La Chacra y Campo Argentino. Además, cuenta con Canal 11 de Salta, Canal 8 de Córdoba y Canal 7 de Neuquén, la compaía de TV del Atlántico (a través del Canal 10 de Mar del Plata), Patagonik Film (30 %), y el 20% de Torneos y Competencias (eventos deportivos). Sprayette S.A., Katalyx Argentina S.A., Atento Argentina S.A. y Emergia Argentina S.A. Es dueña de Advance (proveedor de servicio de Internet), Telinver S.A. (empresa que publica las guías telefónicas), Altocity.com S.A.. (un shopping virtual), Telefónica Data Argentina (servicios Web para empresas), Telefónica Móviles S.A. (telefonía móvil, con su producto estrella: Unifón), Terra Networks S.A. (grupo global de Internet con presencia en 43 países - el tipo de gigante comercial que absorbe a la competencia pequeña.

Grupo Clarín
Es el grupo número uno de la Argentina. Posee diario Clarín, diario Ol, diario La Razon (Arte Gráfico Editorial Argentino S.A.), Radio Mitre S.A. (Cadena Mitre, Cadena 100, Cadena Top 40), revista Elle (49 %), Teledeportes, Multideportes, Página/12 (diario fundado por el periodista Lanata) junto a Fernando SoKolowicz que ha entrado, en algún momento en el paquete de Canal 9 con Hadad, Papel Prensa, agencia Dyn (23 %), Multicanal (que controla a SuperCanal, el tercer cable del país), Canal 13, TN, Volver, Patagonik Film (que tiene una sociedad con Buena Vista, una empresa subsidiaria de Disney). Cuenta además, con el 60 % de Trisa, una empresa que explota los derechos de transmisión de Torneos y Competencias y que, a su vez, controla el 6% de TyC Sports y el 75 % de TyC Uruguay; y el 100 % de Supreme Ticket. Tiene también el 50 % de la televisión satelital codificada (en sociedad con TyC), y Prima (más conocida como Ciudad Digital). El 24 % de CTI, le pertenece, vía una sociedad anónima que se llama Telfone; al igual que el 53% de Direct TV, que el 74% es de Hughes y el 20% es de la organización Cisneros que a su vez posee el 45% de Claxon, cuyo 35% es de HMT&F (el grupo Hicks) que era el que tenia el 50% de Cablevisión y el 20% de Torneos. Si posee negocios con unos de los personajes más detestables de América Latina, la organización Cisneros de Venezuela. Le corresponde además, un tercio de Cimeco, un emprendimiento de La Nación al que después se le sumó el grupo Correo de España. Parece que se muestran ante el publico como fervientes competidores, pero por detrás son flamantes socios, La Nación y Clarín están asociados a través de esta empresa -que tiene el control de medios en el interior del país-; y en dos de los tres principales diarios del interior: Los Andes (Mendoza) y La Voz del Interior (Córdoba). Clarín no sólo se limita a expandirse en el fragmento televisivo. Pues también mantiene intereses en la telefonía celular por medio de CTI Móvil, y ofrece acceso a la Web a través de Ciudad Internet.

Grupo Avila
Es el tercer grupo en importancia. Posee América, revista El Gráfico -que se separó de Editorial Atlántida-, Trisa (40 %), una porción minoritaria en el Diario Ámbito Financiero (en sociedad con Julio Ramos), Torneos y Competencias, AT&T (empresa telefónica número uno en Estados Unidos), Liberty Media, el 100 por ciento de Pramer (una productora de contenidos), Cablevisión (28 %), y tiene una sociedad con Hicks, Fibertel y TyC (40 %).Tiene el 20% de T&C, y el 80% de América, la cual esta asociada con UOL y UOL Sinectis, del cual el paquete minoritario es de perfil. El empresario Carlos Avila compró el 80 % del paquete accionario del canal América TV al grupo Eurnekián. Para tal fin, fundó la empresa Avila Enterprise, con la intención de desarrollar su actividad en los medios, al margen de Torneos y Competencias. Finalmente Avila, con 150 millones de dólares mediante, cerró el ciclo iniciado seis años antes con Eurnekián.

Grupo Emmis
Emmis pagó a Hadad 15 millones de dólares por el 75 % de las acciones de Radio 10. Esta señal pertenecía a la ex radio municipal, que le fue adjudicada a Hadad por Carlos Menem en 1995. Siempre se mantuvieron sospechas acerca de dicha adjudicación. Hay quienes señalan también el posible financiamiento de este grupo con el dinero del ya desaparecido Yabrán. La sociedad propietaria de esta adjudicación estaba integrada por Hadad, su esposa, el ex juez Oscar Salvi y el conductor televisivo Marcelo Tinelli, aunque el conductor abandono esa sociedad, por los el escándalo que se genero, quedando la radio controlada mayoritariamente por el matrimonio Hadad. Parece que no es nada nuevo la sociedad entre Hadad y Tinelli, ya viene de hace bastantes años, y nos quieren hacer creer que se acaban de asociar en estos días. Porque como sabe todo el país, Tinelli termina de cerrar su incorporación a canal 9, no solo con la participación de sus programas (el es dueño de la productora Ideas del Sur) sino como accionista del canal. El empresario y conductor se adjudico el 25% de las acciones del canal, por una suma estimada en los 3 millones de dólares. Quedando el 75% restantes, en igual proporción, entre Hadad y Moneta. Emmis y Hadad conformaron una sociedad, en la cual el segundo es accionista y director general de todas las radios que el consorcio adquiera en la Argentina. El Grupo posee radio 10, FM Mega, radio El Mundo y FM Horizonte.

Grupo Eurnekián
El 12 de junio de 2000, Eduardo Eurnekián anunció oficialmente la venta de la mayoría accionaría de las empresas editoras del diario El Cronista y de las revistas Apertura, Target e Infomation Technology al Grupo español Recoletos (controlado principalmente por el británico Grupo Pearsons y Telefónica). Este proceso de desnacionalización de los medios de comunicación reconoce a Eurnekián como pionero, cuando en 1995 vendió el 51 % de CableVisión a la estadounidense Tele Communications Inc (TCI) por más de 500 millones de dólares. Carlos Avila fue el principal mediador y negociador de Eurnekián y el entonces presidente de TCI, John Malone. La operación contemplaba inicialmente la venta del 70 % del cable por 750 millones de dólares, pero los desacuerdos entre comprador y vendedor respecto del futuro gerenciamiento de la empresa estuvieron a punto de hacer fracasar este negocio. La mediación de Avila destrabó el conflicto, modificó las características de la venta y le permitió al fundador de Torneos y Competencias (TyC) sacar provecho: se quedó entonces con una porción de CableVisión y logró vender una parte minoritaria de TyC a los estadounidenses. Esto le permiti, además de cobrar varios millones de dólares, obtener un socio internacional para enfrentar la etapa de transnacionalización que poco tiempo después comenzó a darse en los medios de comunicación en la Argentina. Grupo Uno Sus dueños son Vila, José Luís Manzano y el empresario cubano anticastrista Mas Canosa. Las empresas involucradas son: radio Rivadavia, diario La Capital de Rosario (75 %), revista El Cable (de mayor circulación de la zona de Cuyo, por la cantidad de abonados de cable), Televisión Satelital (75 %) y Supercanal (51 %), en sociedad con Clarín y Multicanal. Además, posee Canal 6 de San Rafael, 7 de Mendoza, 8 de San Juan, y tiene las dos radios más importantes de Rosario, el diario El Ciudadano -que compite con La Capital de Rosario-, y el Cable Hogar de Rosario. El grupo Uno también tiene el 75% de Tdh, que es un sistema pequeño de televisión satelital.

Grupo CIE -Rock & Pop
El Grupo CIE llegó a la Argentina de la mano del empresario del entretenimiento Daniel Grinbak, a quien le compraron el paquete mayoritario de la FM Rock and Pop y poseen Radio Splendid y las cuatro radios de Eurnekián: Del Plata (actualmente en manos de Tinelli), La Metro, América y Aspen. Les pertenece también el Teatro Ópera y, en Internet, el sitio El Foco. Párrafo aparte; La JP Morgan estaba asociada con Telefónica, vía Admira en el Canal 9, pero a su vez Admira que es la mismísima Telefónica, tiene porcentaje en Torneos & competencia y es el dueño (como dije anteriormente) de Telefe. Por otro lado Admira es socia con Artear, Disney y Buenavista de Patagonik Films. Admira tiene el 49% de las televisoras provinciales: Canal 8 de Córdoba, Canal 5 de Rosario, Canal 13 de Santa Fe, Canal 8 de Mar del Plata, Canal 9 de Bahía Blanca, Canal 8 de Neuquén y Canal 11 de Salta y es también dueña de Moll que es propietaria de Gran Hermano en un 50%; de García Ferre y del 99% de radio Continental, del 65% de P&P Endemol, el 22% de Hispasat y el 72% de Sprayette. Resulta evidente que en la argentina el tema de los monopolios esta presente en todos los ámbitos. Es imposible tratar de evitar que los medios de comunicación pertenezcan a distintos sectores y no a uno solo. Esto no es cosa menor porque son los medios de comunicación masiva los que forman opinión, y si los dueños son pocos es muy fácil manipular la información. Esto demuestra que no hay que creer en todo lo que nos dice la televisión o la radio, pues luego de este informe parece que todos los caminos conducen a Roma, o mejor dicho a unos pocos empresarios. Luciano Carenzo y León Felip

Grupo Uno - Vila / Manzano
Composición accionaria: 95% Daniel Vila; 5% José Luis Manzano(ex ministro de Carlos Menem).Las denuncias sobre el Grupo: Los diputados de la Comisión Investigadora recibieron el 21 de junio de 2001 un informe de la Sindicatura General de la Nación (Sigen), sobre supuestas maniobras de lavado de dinero en la compra de medios de comunicación por parte del grupo Vila-Manzano.La investigación de la Sigen se centró en el otorgamiento de licencias al multimedio de Daniel Vila y José Luis Manzano, que entre 1994 y 1999 habría realizado negocios por mas de 600 millones de pesos. La Sindicatura confeccionó un mapa con los medios en los que el holding realizó sus principales inversiones, básicamente en el interior del país, en Mendoza y la Mesopotamia. En él figuran el diario Uno, la revista Primera Fila, una empresa de cable, cuatro radios, tres canales de televisión y un porcentaje en las acciones de otras cinco emisoras AM y una FM (1).Cinco meses después, la periodista Susana Viau relataba así otra investigación oficial sobre los negocios del Grupo: "Una denuncia ante la Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP) sostiene que el ex ministro menemista José Luis Manzano y su socio, el empresario mendocino Daniel Vila, cometieron infracciones a la Ley Penal Tributaria "y lavado de dinero de Manzano" por más de 400 millones de dólares "obtenidos ilícitamente durante su paso por la función pública". La presentación de Bernardo Martín Rutti pivotea sobre el prodigioso crecimiento del grupo Vila-Manzano en materia de comunicaciones, compra de cables, medios gráficos y radios, en el país y en el exterior. El denunciante aport, asimismo, las rutas empleadas para la supuesta evasión y el presunto lavado. Según Rutti, los capitales depositados en el exterior reingresaban al país a través del Citicorp Banco de Inversión. Se sospecha con sólidos fundamentos que algunas de estas operaciones estarían incluidas en la documentación que tuvo en cuenta el subcomité del Senado norteamericano que investiga el lavado de dinero. La pista podría haber sido seguida a través de Seabrook, una sociedad de Manzano domiciliada en Montevideo, cuyo apoderado es Nicolás Martín Becerra (hijo del procurador general de la Nación) y que habría operado con el Federal Bank. El denunciante Rutti, que según pudo establecer Página/12 es un ex empleado del grupo Vila, detalló con prolijidad el tipo de inversiones " no declaradas o declaradas por montos inferiores" a las que hace referencia en su presentación a la AFIP. Asegura que los iniciadores del negocio de Supercanal S.A. fueron la familia Vila en acuerdo con la de otro coterráneo, Orlando Terranova. En 1995, el vínculo entre ambas se debilitó y los Terranova acabaron vendiendo su participación accionaria. El comprador fue nada menos que uno de los líderes de la "contra" de Miami, el anticastrista Jorge Mas Canosa a través de la firma Mas Tec Inc. y se hizo a un valor de 18 millones de dólares, aunque afirma Rutti "fue declarada a un precio mucho menor". No es ésa la más dura de las señalizaciones de Rutti, quien asegura que en realidad la participación de Mas Canosa se limitó a poner su nombre dado que el verdadero inversionista era el también mendocino José Luis Manzano, imposibilitado de reaparecer después de su desdoroso alejamiento de la función pública con una inyección de dólares de semejante envergadura. "Prueba de ello -relata Rutti- es que el grupo Mas Tec, figurando con el 28,80 por ciento de las acciones de Supercanal Holding S.A. nunca tuvo ningún representante en el directorio y que Adelina Dalesio de Viola, que fuera viceministra de Manzano en el Ministerio del Interior, figuraba como apoderada de ese grupo." Por el contrario, en el directorio de Supercanal figuraban como presidente Daniel Vila y en calidad de directores Alfredo Vila Santander, Neil Bleasdale, Mariano Lucero, Sergio Ceroi, Guillermo Bordallo, José Luis López, Nicolás Martín Becerra y... José Luis Manzano. En esas fechas el ex Guardia de Hierro, llamado "Chupete" en ambientes políticos y "Cototo" en Tupungato, su pueblo natal, había regresado al país con low profile, de la mano de su por entonces compañera sentimental y socia, la modelo Alejandra Massilo. Dejaba un prolongado ostracismo en Estados Unidos que, en sus últimas estribaciones, no le impidió concurrir a las recepciones organizadas por círculos republicanos en agasajo a personajes del justicialismo. A partir de ese momento, cuenta Rutti, "el grupo tuvo un rápido e injustificado crecimiento económico comprando gran cantidad de cables en el interior del país, con una inversión del orden de 300 millones aportados por Manzano. Luego obtuvieron créditos del banco ING Baring completando el raid de inversiones en medios de comunicación que se llevó a cabo entre los años 1995-1997".De acuerdo a la presentación, en ese período la sociedad Vila-Manzano compró o constituyó 25 empresas de televisión por cable con una cartera de 227 mil abonados. El área de las operaciones abarcaba la provincia de Mendoza y también las de San Juan, Catamarca, La Rioja, San Luis y Córdoba. Explicó Rutti que el precio promedio pactado fue de 1500 pesos por abonado, que era el estimado en esas fechas, y Vila reconoció en declaraciones formuladas en noviembre de 1998. Agrega que en 1997 Sucanal SA fue vendida a Daniel Vila y a Mirror Holding SRL a un precio de 9 millones y medio y también declarada en sumas mucho menores. Mirror Holding tenía su sede en la calle Cerrito al 700 de Capital Federal, donde funciona el estudio Beccar Varela. "En suma -informa Rutti-, desde la venida de Manzano concretaron 46 operaciones de compra o fusión en televisión abierta y por cable, radio y gráfica, conforme surge de la información suministrada por el grupo" y publicada por los medios en octubre de 1998. La presentación hecha a la AFIP refiere que para borrar las señales que pudieran conducir al verdadero origen de los fondos "se creó un entramado de sociedades controlantes de las sociedades titulares de las emisoras de cable" y precisa que en el caso de La Rioja (Cablecolor SA y TV Regional Centro SA) se encontraban a nombre de Jorge Camzutti, pero "su verdadero dueño era Carlos Menem (...). El apoderado de todas esas empresas es Nicolás Martín Becerra, quien comparte poder de administración con Oscar Apesteguía. La prueba de que pertenecen al grupo es que todos esos canales de cable emiten la misma señal que Supercanal". La extraordinaria y más que llamativa expansión del grupo Vila-Manzano se puso en evidencia con la compra de cables en el extranjero con fondos procedentes de Argentina: en 1977, adquirieron en 7 millones el 25 por ciento de Procono -un canal de cable con telefonía- de las regiones de Castilla y León, en España. La inversión no fue declarada, pero sí reconocida por Daniel Vila en un matutino porteño el 22 de setiembre de 1997. Crearon, asimismo, Supercanal de Cable de España (constituida en Madrid el 23 de abril de 1997) con un capital de 20 millones de pesetas (100 mil dólares), aportando una inversión de alrededor de 150 millones de dólares procedentes de Argentina. Dos años después anunciaron en los diarios que habían vendido en 7 millones de dólares el 3 por ciento del paquete accionario a Unión Fenosa (empresa de energía eléctrica de España). Brasil fue otro de los objetivos comerciales del pujante grupo inversor: adquirieron VVC, Alvarez & Alvarez, Video Selimn, MEG, Teresópolis Electro Audio e Imagem; CATV Sat Litd, Spectrum Sistemas de Televisao. El precio pactado fue de algo más de mil dólares por abonado. La cartera de abonados de estas empresas sumaba 26 mil clientes. Del mismo modo se hicieron de cables en La Paz y Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) por unos 10 millones de dólares. Igual que las anteriores, estas compras no fueron declaradas, aunque su titularidad la reconoció Daniel Vila ante los medios. Otra joya de la corona es Dominicana Supercanal, ubicado, obviamente, en República Dominicana. Entre 1993 y 1994, historia Rutti, el grupo invirtió 20 millones en el diario Uno y la revista Primera Fila. En 1997 pasó a poseer el 51 por ciento del diario La Capital, de Rosario; el periódico Nueva Hora, de Paran; las emisoras LT3 Radio Cerealista y LT 8 de Rosario; radios de frecuencia modulada en las provincias de Santa Fe y Entre Ríos. "La sociedad compradora -expresó Rutti a la AFIP- fue Grupo Uno SA y parte de los pagos se realizaron por medio de instrucciones irrevocables de pago de Supercanal Holding SA libradas contra ING Baring para depositar los fondos en la cuenta SBC Warburg del Suiss Bank Corporation en Stanford, USA, la cuenta 101-WA-360783 abierta por el Banco Mendoza SA, conforme surge de la documentación que acompa, firmada por Germán Ranftl, en esa época vicepresidente de ING Baring y en la actualidad funcionario del grupo Vila-Manzano. A través de esa cuenta se hizo el resto de los pagos en negro al grupo vendedor."La lista de medios enumerados por Rutti como nueva propiedad del grupo Vila-Manzano es casi interminable. Merecen destacarse las compras del 72 por ciento al grupo Stornell (dueño del Canal 7 de Mendoza, 8 de San Juan, Radio Calingasta de San Juan, Radio FM Nuestra, de San Juan, y TV Río Diamante) por un monto de 92 millones, aunque declarado en un número menor. La operación incluyó a Los Algarrobos, un establecimiento vitivinícola con diferimiento impositivo, frondosa rama de los diversificados negocios del ex ministro del Interior. Vale mencionar, también, la compra en 1998 de Radio Rivadavia, propiedad del nosiglista Luis Cetr, en 19.700.000, aunque los papeles marquen cifras más reducidas. En el apartado que Rutti dedica a describir los senderos recorridos por el dinero, cuya procedencia adjudica a la corrupción política y a la evasión fiscal es donde comienza la auténtica sorpresa. "El reingreso al país del dinero (...) lo hacía (el grupo) a través del Citicorp Banco de Inversión (....). La relación de Vila-Manzano con el Citibank la estableció el banquero Raúl Moneta", afirma el ex empleado de los Vila. Rutti aclara que los accionistas titulares del Citicorp Banco de Inversión (absorbido en la actualidad por una entidad del mismo grupo -¡pero de menor capital!- el Citicorp Capital Market) eran Citibank Overseas Investments Corporation y Fideliter SA, sociedad inversora que está a nombre del abogado Damián Beccar Varela y miembros de su estudio jurídico. De acuerdo a la presentación de Rutti, para realizar la maniobra de reintroducción del dinero -y a modo de entidades controlantes- se formaron diferentes sociedades cuyos accionistas eran en el momento de su constitución los miembros del estudio Beccar Varela. A poco de andar, éstos eran sustituidos por el propio Daniel Vila, sus familiares o prestanombres. Tal operatoria se observó en el caso de G Uno SA y se reiteró luego con Uno Multimediios SA, Compaía Independiente de Contenidos S.A, TV Uno SA, Uno Gráfica SA (interviniente en la compra del diario La Capital), Uno Radios SA, Uno Pay SA, Superfone SA. Damián Beccar Varela es el abogado del grupo Vila-Manzano. "Otra modalidad que utilizaron para blanquear la introducción de los capitales de Manzano y las sumas provenientes de la evasión de las empresas del grupo -dice Rutti- fue fraguar préstamos de bancos y/o empresas extranjeras, preferentemente del Uruguay y de sociedades constituidas en el Caribe." La denuncia contiene un pormenorizado informe de las propiedades personales del ingenioso y emprendedor ex ministro e indaga hasta en sus tarjetas de crédito, que exhiben un gasto mensual de 30 mil dólares que no condice para nada con su declaración de impuestos". (2)

Medios:

Gráficos- Revista El Gráfico (50 % Torneos y Competencias, 50% Grupo Uno).- Uno Gráfica: Diario Uno; Primera Fila- Diario La Capital (Rosario. Multimedios La Capital).- Diario Uno (Entre Ríos)- Diario Nueva Hora (De Multimedios La Capital) - Revista Poder (con participación minoritaria de Carlos Ávila)

Radio- La Red (90 % Torneos y competencias y 10% Grupo Uno Vila - Manzano).- Radio Rivadavia ( Luis Cetrá y Grupo Uno se desconoce %)- AM Nihuil- FM Brava- FM Latinos- FM Montecristo- FM Ayer- Rosario Difusión SA (LT3)- Voces SA (LT8)- FM Cadena 100.- FM Estación Del Siglo..- FM Meridiano. - LT15 Radio del Litoral (Concordia)- LT 41 Radio Gualeguaychú- LT 39 Radio Victoria

Televisión- Supercanal Holding ( 51,2% Grupo Uno -Vila - Manzano- ; 28,2% MasTec - Mas Canosa -; 20 % Grupo Clarín). Del 51,2 % del Grupo Uno: 97,3% Familia Vila; 2,7% Manzano a través de Integra Financial Services.- Canal 7 (Mendoza.)- Canal 6 (San Rafael)- Canal 2 ( Santa Fe).

Distribuidoras/ Señales y Cables locales- Señal Cablevisión Noticias (CVN).- Horizonte (Mza.)- Supercanal (Mza.)- Trinidad TV (Mza.)- CTC Cable (San Rafael)- Telecable (Godoy Cruz)- Su Canal (Luján de Cuyo)- Pehuenche Cable (Malargüe)- Cablevideo- Señales Canal 4; Canal 11 y Río Canal.

Digitales e Interactivos- La Capital.com- Airlink

Telecomunicaciones- Supertelco SA

domingo, 12 de abril de 2009

ética periodística: Clarín vs. Crítica

fuente: http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0355/articulo.php?art=13777&ed=0355
por jorge fontevecchia

Cuando la semana pasada se anunció que Jorge Lanata dejaba la dirección del diario Crítica, me llamó la atención la manera ácida como Clarín lo informó. No resulta muy elegante que quien ignore el nacimiento de un medio luego se ocupe de sus vicisitudes. Y, peor aún, sume además una cuota especial de agresividad.

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viernes, 10 de abril de 2009

biblioteca digital mundial


La UNESCO y 32 instituciones asociadas presentarán el 21 de abril, en la sede de la Organización en París, la Biblioteca Digital Mundial, un sitio web en el que se podrán consultar documentos culturales únicos de bibliotecas y archivos del mundo entero. El sitio contendrá manuscritos, mapas, libros raros, películas, grabaciones sonoras, publicaciones y fotografías. El acceso a todos esos documentos será ilimitado y gratuito.
....
El sitio web de la Biblioteca Digital Mundial funcionará en siete idiomas -árabe, chino, español, francés, inglés, portugués y ruso- y contará con contenidos en muchas más. Sus características en materia de búsqueda facilitarán las investigaciones interculturales y a través de distintas épocas. Todos los temas irán acompañados de descripciones y algunos de ellos serán presentados en vídeos por bibliotecarios y archiveros especializados, a fin de que los usuarios puedan situar su contexto. Con esto se pretende también despertar la curiosidad de los estudiantes y el público en general, con vistas a incitarles a profundizar sus conocimientos sobre el patrimonio cultural de todos los países.

El sitio web ha sido concebido y preparado por un equipo de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos. La Bibliotheca Alexandrina de Egipto ha prestado su asistencia técnica a la realización del proyecto. También han contribuido con sus conocimientos especializados y han aportado contenidos al sitio web las bibliotecas nacionales y algunas instituciones culturales y educativas de Arabia Saudita, Brasil, Egipto, China, Eslovaquia, Estados Unidos, la Federación de Rusia, Francia, Iraq, Israel, Japón, Mal, Marruecos, México, los Países Bajos, Qatar, el Reino Unido, Serbia, Suecia y Uganda.

Entre los tesoros culturales presentados en la Biblioteca Digital Mundial, figurarán los siguientes: estelas y huesos para oráculos aportados por la Biblioteca Nacional de China; manuscritos científicos arábigos procedentes de la Biblioteca y Archivos Nacionales de Egipto; fotografías antiguas de América Latina conservadas en la Biblioteca Nacional de Brasil; el Hyakumanto darani, una publicación del año 764 custodiada en la Biblioteca Nacional de la Dieta de Japón; la famosa Biblia del Diablo del siglo XIII, perteneciente a los fondos de la Biblioteca Nacional de Suecia; y obras caligráficas en árabe, persa y turco de las colecciones conservadas en la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos

domingo, 5 de abril de 2009

los multimedios y el proyecto de ley de radiodifusión

fuente: http://www.perfil.com/contenidos/2009/03/21/noticia_0012.html

Algunos de los cambios que propone la nueva ley de radiodifusión son:
- impide a los dueños de canales de aire ser propietarios de cable en la misma área geográfica en la que operan
- CATV: les impide operar en más de 24 localidades a la vez y no les permite tener más del 35% de abonados en todo el país
- Reserva un 33% del espacio radioeléctrico para canales y radios de organizaciones sin fines de lucro como sindicatos e iglesias que hasta ahora no podían ser propietarios de licencias para operar canales de TV y radio.
- Las productoras que generan señales de televisión (TN, CSN) o contendios (Ideas del Sur) deberán registrarse y tener una licencia.

Actividad: investiga 1) si esta ley alcanza a los contenidos audiovisuales de una página web
.............................. 2) como queda el mapa de medios en la ciudad de rosario

Se habla ya de una literatura sin papel en la que los escritores se transforman en productores visuales

"The 21 Steps", del inglés Cumming, utiliza Google Maps como soporte de la narración.


Por: Ana Prieto. ESPECIAL PARA CLARIN.

Facebook y Google empujan los nuevos experimentos de la narrativa

Entrevista a José Antonio Millán. Por Patricia Kolesnicov, de la redacción de Clarín.

¿Nuevos modos de producción? ¿Algún formato nunca visto? Como ocurre con cada propuesta de la Web 2.0 (la fase actual de Internet), no bien se responden dos preguntas aparece una nueva herramienta que genera veinte más, en este caso: ¿cuál puede ser el aporte de Facebook a la creación literaria? Las editoriales independientes llevan la delantera: en Buenos Aires son varias las que ya sacaron cuenta propia en esa enorme red social, sumando centenares de seguidores. Pablo Braun, director del sello Eterna Cadencia, cuenta que el uso de Facebook superó sus expectativas: "Además de ser útil para comunicar nuestros eventos y actividades, le dimos un montón de apoyo al blog, y sobre todo, nos conectó de una manera más directa y humana con la gente". Las grandes editoriales, en cambio, todavía no parecen interesarse en Facebook, y eso que se sospecha que el libro "La noche del tamarindo" del madrileño Antonio Gómez Rufo agotó la primera edición en un mes no gracias a la promoción de Planeta, sino al rumor virtual vía Facebook.

domingo, 29 de marzo de 2009

PLANIFICACION de LENGUAJES MULTIMEDIALES

5to AÑO COMUNICACIÓN, ARTE Y DISEÑO


Fundamentación


En los noventa, las tecnologías online, en general, y la World Wide Web, en particular, generaron transformaciones fundamentales en la sociedad, como la creación de comunidades virtuales y la llegada de una nueva economía.
La convergencia de las computadoras y las telecomunicaciones ha dado nacimiento a un “nuevo sistema en los medios de comunicación, con nuevas reglas. Se ha pasado de los multimedia a los hipermedia y del texto tradicional al hipertexto.
Los profesionales deberán adaptarse a los nuevos roles creados por las tecnologías y satisfacer las nuevas demandas que surgen en la Sociedad de la Información. Las escuelas deben, por lo tanto, asumir la formación para estas nuevas necesidades.
El número de carreras multimedia dio un salto en los últimos tres años. También aumentaron las tecnicaturas. Cuando apareció la primera tecnicatura multimedial, en 1995, Internet era todavía una cuestión de pocos. Hoy, el crecimiento de la web volvió moneda corriente al lenguaje multimedia: allí interactúan de manera "natural" lo visual, lo sonoro, lo gráfico y lo textual. Pero además, ya no hay proyecto comercial de envergadura que no incorpore los soportes múltiples en su planificación comunicacional. Siguiendo los pasos de esta tendencia, la formación de profesionales con capacidad de liderar proyectos multimedia creció. Las agencias de publicidad, las empresas de la industria cultural, las instituciones educativas y las proveedoras de Internet forman parte de "los que demandan de manera constante y creciente profesionales en diseño multimedial".

Expectativas de logro:

Al finalizar la materia, los estudiantes serán capaces de:

Analizar documentos multimediales, integrando lenguajes y soportes diversos, identificando equipos y programas para su realización, para acceder a una lectura crítica de los mismos.
Elaborar guiones especialmente para multimedios: los mapas de navegación
Diseñar proyectos sencillos de producción hipertextual.
Producir documentos multimediales de relativa complejidad en función de propósitos y destinatarios previamente definidos.
Realizar narrativas no lineales e interactivas.
Aplicar los contenidos conceptuales a la realidad de los new media.
Conocer las ofertas laborales y las carreras de grado relacionados con la materia

Contenidos conceptuales:

New media y nuevos lenguajes. Multimedia e Hipermedia. Documentos multimediales. Soportes. Hipertexto. Concepto. Estructura básica. Sintaxis y principios. Características. Posibilidades y desafíos de los nuevos lenguajes. Especificidad. Interactividad. Lo analógico y lo digital. Polifonía. Acceso aleatorio a la información.

La Web. La web y el arte. Narrativa lineal y no lineal. Antecedentes en la literatura, el cine y el teatro. La Web y el periodismo digital. Weblogs. Fotologs. Podcast. El Chat. Google. Libertad y control. Software libre.

Sitios Web. Géneros y usuarios(no audiencia): Educativos. Informativos. Artísticos. Entretenimiento. Publicidad. Personales.
Construcción de un sitio web: Proyecto: qué quiero decir y a quién. Diseño: Mapa de navegación. La home page. Interface. Links. Edición. Texto, Imagen y sonido. Publicación. Usabilidad.

El texto. Texto tradicional e hipertexto.
La voz. Tratamiento digital de la voz. La radio en la web. Atunes y podcasting. Lenguaje radiofónico.
La imagen. Tratamiento digital de la imagen. Televisión digital. Joost. Youtube.

Sociedad del conocimiento, sociedad de la información. La red. Panorama cultural, económico y social en el que surgen los new media. Globalización. Utopías tecnológicas. Tercer entorno. Telépolis. ¿qué es wiki? La wikipedia vs. la enciclopedia británica.

Contenidos procedimentales

Análisis y reflexión de diferentes tipos de producciones multimediales.
Decodificación de los nuevos lenguajes.
Exploración y experimentación con diferentes tipos de hipertextos.
Categorización y sistematización conceptual de lo explorado previamente.
Diseño y producción de proyectos de relativa complejidad aplicando los lenguajes multimediales.

Contenidos Actitudinales

Valoración de la importancia de los nuevos lenguajes en la nueva sociedad del conocimiento
Predisposición para trabajar en grupo y en forma interdisciplinaria
Reflexión crítica
Creatividad
Autonomía y responsabilidad para desarrollar y concretar proyectos

Proyecto:

Periodismo digital en la escuela
Espacios curriculares involucrados: Comunicación y Lenguajes multimedialesCantidad de horas cátedra: 4 de Comunicación y 4 de Lenguajes multimedialesPlazo estimado para realizar el proyecto: un cuatrimestre

Metodología:

En las clases de comunicación se dará taller de periodismo donde se realizarán las tareas propuestas por la cátedra en forma grupal.Las clases de Lenguajes multimediales se desarrollarán en el laboratorio de informática trabajando en red utilizando una computadora por alumno.

Herramientas web aplicadas:
1) construccion de un blog y
2) publicaciones multimedias en el sitio.

Objetivos:
Realizar una publicación on line que reúna los trabajos escritos por los alumnos a lo largo del taller de periodismoIntegrar los conocimientos de periodismo adquiridos en comunicación con los nuevos lenguajes multimediales.Formación de una comunidad virtual invitando a participar a otros cursos y otras escuelas de la zona.

Actividades:

Capacitar con los conocimientos teóricos necesarios a los alumnos incluídos en los contenidos conceptuales de las materias involucradas.Proponer, debatir y elegir un nombre, un isologo y un perfil editorial para la publicación.Diseñar un periódico digital: home page, un sencillo mapa de navegación con las distintas secciones del diario.Investigar en distintas fuentes los temas propuestos en la reunión de redacción.Realizar las tareas de redacción, corrección y diseño de las notas periodísticas.Construir un blog en el cual se publicarán los trabajos de los alumnos.Invitar a participar a toda la comunidad educativa (evaluando la posibilidad de extender la invitación a las escuelas de la zona).Postear los distintos tipos de archivos que contengan el material de la publicación (fotos, videos, presentaciones y documentos de texto)Hacer las tareas de promoción necesarias para que el blog sea visitado por toda la comunidad.

Expectativas de logros:

Iniciar a los alumnos en la producción de mensajes periodísticos y en el manejo de aplicaciones web2.Promover la participación del alumnado en la comunidad educativa.Experimentar las formas de construcción de conocimiento en red.Minimizar el nivel de apatía y desinterés actualmente detectado en los alumnos.Ayudar en la orientación vocacional explorando los contenidos de las carreras relacionadas con los multimedios.

Criterios de evaluación:

Para promover será necesario:
- el 75% de asistencia a clases
- el 75% de trabajos prácticos aprobadosSe tendrá en cuenta el compromiso puesto en el trabajo en equipo y el grado de responsabilidad en las tareas asumidas en forma individual.

Material de consulta: los siguientes sitios en la web

• economedia
• canal encuentro
• herramientas para blogs
• blogs educativos
• tic
• educación en internet
• educación
• tecnología y educación
• humanidades y artes
• publicidad
• podcast
• tutoriales
• comunicación
• blog 398
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• webtaller
• barrapunto
• tv digital
• guiones de cine
• diseñoweb
• plantillas
• dreamweaver
• desarrolloweb
• cooltext
• miningco

PLANIFICACIÓN DE COMUNICACIÓN 2009

5to AÑO COMUNICACIÓN, ARTE Y DISEÑO

Fundamentación

Dos factores concurren para crear un interés creciente por los temas relacionados con la comunicación social en los colegios secundarios:
• La flexibilidad en la curricula introducida por la reforma educativa
• La explosión de las nuevas tecnologías. La portabilidad y el bajo costo de los equipos permite que los ciudadanos pasen de ser consumidores pasivos a protagonistas del proceso de comunicación.
Todo esto satisface una demanda cultural y científica, pero crea además una nueva demanda cultural y científica: la de capacitarse para vivir en un mundo gobernado esencialmente por los mass media. Surge la necesidad de una segunda alfabetización.
Este espacio pretende articular los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en los Contenidos Básicos Orientados sobre los medios masivos de comunicación con diferentes enfoques teóricos. Además se propone ser un puente entre el último año de la Secundaria y los estudios terciarios y universitarios relacionados con la comunicación.

Metodología

Se intercalarán las clases teóricas con las clases prácticas, las cuales serán desarrolladas en forma de taller. El trabajo en forma de taller permite la apropiación del conocimiento en forma colectiva al tiempo que posibilita aprender haciendo. La planificación propuesta contempla contenidos obligatorios y contenidos optativos, de manera de incorporar las expectativas, necesidades e intereses de los alumnos a la materia.

Expectativas de logro

que el alumno pueda:

· Analizar los procesos comunicativos desde distintos marcos teóricos.
· Diseñar estrategias de comunicación según distintas necesidades.
· Comprender los fenómenos culturales contemporáneos relacionados con el proceso de globalización, con especial énfasis en la problemática de la comunicación social.
· Analizar dichos fenómenos utilizando categorías de las teorías de la comunicación, de la semiología y de estudios culturales.
· Acercarse al lenguaje medial no como un saber opuesto al conocimiento académico, sino como una forma particular de abordar la realidad que enriquece nuestra competencia cultural.
· reconocer el valor del lenguaje en el seno de la comunidad social.
· desarrollar las habilidades necesarias para adoptar una actitud reflexiva y crítica frente a los diversos discursos sociales.
· pasar de ser un consumidor pasivo a protagonista del proceso de comunicación, capacitándose para la producción en medios alternativos (FM barriales, revistas institucionales, sitios web, etc.)
Contenidos conceptuales

Primer eje articulador: La linguística y la Semiótica

Unidad I: Análisis del discurso

Saussure y el Curso de lingüística general. El estructuralismo. El valor del signo. La arbitrariedad del signo lingüístico. Significante y Significado.
Peirce y the collected papers. El signo como una tríada.
Benveniste y De la subjetividad en el lenguaje. Teoría de la enunciación.

Unidad II: Eliseo Verón y el contrato de lectura en la prensa gráfica

El contrato de lectura en la prensa escrita. Primeras planas. Títulos: definición. Funciones. Distintos tipos de títulos. Fotos: ¿reflejo o construcción? Aspectos denotativos y connotativos. Tipos de fotos. Relación foto/ texto: anclaje, relevo y circularidad. Bajadas o copetes. El nombre del diario y el isologo. Selección, jerarquización y tratamiento de lo noticiable.

Unidad III: Estrategias de comunicación

Como se diseña una estrategia de comunicación. ¿Qué quiero decir y a quién? ¿Con qué objetivos? ¿Cómo lo digo? A través de qué medio?

Segundo eje articulador: Las teorías de la comunicación

Unidad IV: Teorías de la comunicación


Los primeros estudios sobre la comunicación: Apocalípticos e integrados.
a) Estados Unidos: Mass Communication Research: Desde la aguja hipodérmica hasta la teoría de los Usos y las Gratificaciones.
b) Alemania: La teoría crítica. Las características de la industria cultural.
c) Inglaterra: Los estudios culturales. La teoría material de la cultura.
d) América Latina: Teorías de la dependencia.
e) Utopías tecnológicas: ¿el medio es el mensaje?

Unidad V: Los medios masivos de comunicación y la sociedad

a) Condiciones de producción: Los dueños de los multimedios. El derecho a informar y la censura. El poder de las palabras y las palabras del poder: El periodismo como Cuarto poder. La publicidad como quinto poder. Condiciones de reconocimiento. El derecho a la información.
Opinión publica. El caso Malvinas y el mundial 78. El periodismo y y los gobiernos democráticos.

b) La dimensión histórica, mundial y social de la noticia. Estructura. Construcción. Fuentes informativas. Los manuales de estilo. El estilo objetivo de la noticia informativa. La mirada subjetiva de la crónica periodística. La entrevista como puesta en escena. La opinión: todas las voces, todas. El background: la búsqueda bajo la superficie en la nota de investigación.
La adaptación de la noticia para lenguaje radiofónico. La construcción de la noticia para televisión.

Unidad VI: La cultura masiva y los jóvenes

Los adolescentes y el lenguaje: blogs y fotologs. El ocio, los consumos culturales y la industria cultural: MTV, el rock y los videoclips. Los comics: De los simpson a los locoarts. El graffiti. La imagen y la publicidad. ¿Qué ves cuando me ves?
Contenidos procedimentales

· Diseño de estrategias de comunicación con fines específicos.
· Lectura y análisis del periódico.
· Lectura y análisis de la realidad
· Realización de una revista escolar, diseño y diagramación de la misma.
· Redacción de notas que contengan entrevistas, columnas de opinión, trabajos de investigación.
· Análisis de materiales provenientes de distintos sistemas semióticos (películas, discursos, etc.)
· Análisis crítico de diferentes medios de comunicación.
· Aplicación de distintos enfoques teóricos para la decodificación de mensajes mediáticos.
· Análisis de los procesos comunicativos, reconociendo estilos, diseños y circuitos de comunicación institucional y mediáticos.
· Análisis de discursos sociales, políticos y publicitarios de los medios de comunicación social atendiendo a la peculiaridad del medio y del género y/o formato.
· articular estrategias de producción de textos mixtos con soportes gráficos, sonoros y audiovisuales y formatos discursivos mediáticos.
· La indagación a partir de historias de vida

Contenidos actitudinales

· Valoración de la comunicación en el seno de la sociedad.
· Compromiso con la construcción de una sociedad más transparente.
· Elaboración de un proyecto de investigación en comunicación que impliquen el diseño, la organización y la ejecución del mismo.
· Autonomía
· Amplitud para confrontar con distintas posiciones
· Creatividad
· Actitud crítica y reflexiva
· Cooperación y trabajo grupal.

Proyecto:

Periodismo digital en la escuela
Espacios curriculares involucrados: Comunicación y Lenguajes multimedialesCantidad de horas cátedra: 4 de Comunicación y 4 de Lenguajes multimedialesPlazo estimado para realizar el proyecto: un cuatrimestre

Metodología:

En las clases de comunicación se dará taller de periodismo donde se realizarán las tareas propuestas por la cátedra en forma grupal.Las clases de Lenguajes multimediales se desarrollarán en el laboratorio de informática trabajando en red utilizando una computadora por alumno.

Herramientas web aplicadas:

1) construccion de un blog y
2) publicaciones multimedias en el sitio.

Objetivos:

Realizar una publicación on line que reúna los trabajos escritos por los alumnos a lo largo del taller de periodismoIntegrar los conocimientos de periodismo adquiridos en comunicación con los nuevos lenguajes multimediales.Formación de una comunidad virtual invitando a participar a otros cursos y otras escuelas de la zona.

Actividades:

Capacitar con los conocimientos teóricos necesarios a los alumnos incluídos en los contenidos conceptuales de las materias involucradas.Proponer, debatir y elegir un nombre, un isologo y un perfil editorial para la publicación.Diseñar un periódico digital: home page, un sencillo mapa de navegación con las distintas secciones del diario.Investigar en distintas fuentes los temas propuestos en la reunión de redacción.Realizar las tareas de redacción, corrección y diseño de las notas periodísticas.Construir un blog en el cual se publicarán los trabajos de los alumnos.Invitar a participar a toda la comunidad educativa (evaluando la posibilidad de extender la invitación a las escuelas de la zona).Postear los distintos tipos de archivos que contengan el material de la publicación (fotos, videos, presentaciones y documentos de texto)Hacer las tareas de promoción necesarias para que el blog sea visitado por toda la comunidad.

Expectativas de logros:Iniciar a los alumnos en la producción de mensajes periodísticos y en el manejo de aplicaciones web2.Promover la participación del alumnado en la comunidad educativa.Experimentar las formas de construcción de conocimiento en red.Minimizar el nivel de apatía y desinterés actualmente detectado en los alumnos.Ayudar en la orientación vocacional explorando los contenidos de las carreras relacionadas con los multimedios.

Criterios de evaluación:

Para promover será necesario:
- el 75% de asistencia a clases
- el 75% de trabajos prácticos aprobadosSe tendrá en cuenta el compromiso puesto en el trabajo en equipo y el grado de responsabilidad en las tareas asumidas en forma individual.

Bibliografía:

Juan Carlos Dido: Taller de periodismo. Editorial Troquel
Ines Tenewiki: Curso de Periodismo. Novedades Educativas Ediciones.
Rasnosky, Judith y otros: “Comunicación. Sociedad y Medios” Editorial Santillana
Adorno, Theodor: “Prismas de la crítica de la cultura y la sociedad”.
Eco, Umberto: “Apocalípticos e integrados”
Bembeniste, Emile: “Problemas de lingüística general”
Raymond Williams: “Marxismo y literatura”
Saussure, Ferdinand : “ Curso de linguística General”

viernes, 27 de marzo de 2009

Obama contestará preguntas de la gente por Internet

Fuente: www.clarin.com

Mañana, el presidente de EE.UU. responderá dudas sobre su plan económico. La web de la Casa Blanca habilitó un espacio para que los usuarios dejen sus consultas.
El mandatario contestará las inquietudes más populares entre los usuarios.
Una vez más, Barack Obama está dispuesto a demostrar que es el presidente de Estados Unidos más tecnológico de la historia. El mandatario decidió volver a apostar a la Web para comunicarse con sus votantes.
El presidente de EE.UU., Barack Obama, continuará el jueves su campaña para presentar directamente su mensaje económico a los votantes al someterse a una sesión de preguntas y respuestas del público por Internet.
La Casa Blanca invita desde su sitio a que los ciudadanos dejen sus preguntas en el apartado "Open for Questions" (Abierto a las preguntas) para que mañana el presidente conteste las consultas más populares en una sesión que será retransmitida "online".
Según la Casa Blanca, se trata de un experimento de su página de Internet para aumentar la transparencia de la Presidencia y dar "a los estadounidenses a lo largo de todo el territorio una línea directa con el Gobierno".